Что должен знать и уметь ребенок,
поступающий в первый класс?
ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
· свое имя, отчество и фамилию;
· свой возраст (дату рождения: число месяц );
· домашний адрес;
· свой город и его главные достопримечательности;
· страну, в которой живет;
· фамилию, имя и отчество родителей и их профессии;
· времена года (последовательность, основные приметы, названия месяцев, загадки и стихи о временах года);
· домашних животных и их детенышей;
· диких животных наших лесов, жарких стран, севера, их повадки, детенышей;
· транспорт наземный, водный, воздушный.
ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
· различать одежду, обувь, головные уборы;
· различать зимующих и перелетных птиц;
· различать овощи, фрукты и ягоды;
· уметь рассказывать русские и белорусские народные сказки;
· различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, овал)
· свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая сторона, левая сторона, верх-низ, и т.д.);
· внимательно, не отвлекаясь слушать педагога 30-35 минут, действовать по его инструкции (выполнять устные и письменные задания);
· полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный текст, составить (придумать) рассказ по картинке, серии картинок;
· запомнить и назвать 6-8 предметов, (слов);
· различать гласные и согласные звуки и буквы;
· разделять слова на слоги (с помощью хлопков) по количеству гласных звуков;
· определять количество и последовательность звуков в словах;
· хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру предметы;
· владеть карандашом (без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей);
· аккуратно штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов;
· различать предметы с опорой на геометрические формы;
· свободно считать от 1 до 10 и обратно;
· выполнять счетные операции в пределах 10.
Перед поступлением ребенка в школу родителей обычно беспокоит вопрос о том, как подготовить его к овладению навыками письма.
СПОСОБНОСТЬ ПИСАТЬ ТРЕБУЕТ:
· хорошо развитой моторики кисти руки;
· явно выраженной доминирующей руки (правой/левой);
· координации между глазами и кистью руки;
· развитых глазных мускулов и скоординированной фиксации глаз;
· восприятия и понимания картинок;
· распознавания различных форм (букв) с помощью осязания;
· понимания нормальной речи и хорошего словарного запаса.
Важно сразу научить ребенка правильно держать пишущий предмет. Это, как показывает практика, остается без внимания взрослых, и малыш закрепляет неточный навык обращения с карандашом или ручкой во время рисования, письма печатными буквами, штриховки.
КАК ПРАВИЛЬНО ДЕРЖАТЬ РУЧКУ (КАРАНДАШ):
При письме пишущий предмет лежит на верхней фаланге среднего пальца, фиксируется большим и указательным, большой палец расположен несколько выше указательного; опора на мизинец, средний и безымянный расположены почти перпендикулярно краю стола; расстояние от нижнего кончика ручки (карандаша) до указательного пальца 1,5 – 2 см; конец ручки (карандаша) ориентирован на плечо; кисть находится в движении, локоть от стола не отрывается.
ПОМНИТЕ!!!!
· в дошкольном возрасте нужно не обучать ребенка написанию письменных букв, а готовить его к письму при помощи специальных упражнений;
· материал для обучения должен строго дозироваться. Дошкольник 6 лет не должен прописывать, даже с отдыхом, более 3-4 строчек;
· заниматься с ребенком следует не более 20-25 минут;
· не забывайте хвалить ребенка за старание, замечайте даже незначительные успехи, не ругайте за каракули.
Подготовка ребенка к школе – сложный и трудоемкий процесс. Поэтому чем раньше ваш ребенок научиться читать, считать. Размышлять, сравнивать и логично мыслить, тем проще ему будет учиться в школе!
Как правильно воспитывать любовь к школе:
7 золотых правил для родителей
1. Ни в коем случае нельзя откладывать выполнение уроков на потом. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок учился и дальше хорошо, очень важны знания которые он получает в первые годы обучения. Если школьник что-то не понял или не понял вообще, то дальше ему будет намного сложнее;
2. Не занимайте свободное время малыша перед уроками просмотром мультфильмов и длительными играми во дворе с другими детьми, потом ему будет сложно собраться;
3. Не кричите на ребенка, старайтесь забывать о своем плохом настроении, усталости когда садитесь делать с ним уроки. В противном случае, он будет каждый раз нервничать и заранее настраиваться на негатив, избегать выполнения домашних заданий и в будущем даже обманывать, говоря что ничего не было задано;
4. Чаще хвалите детей, даже за небольшой прогресс. Для вас это просто слова, а для малыша, которой только пошел в школу — дополнительный стимул учиться лучше;
5. Старайтесь интересоваться у ребенка, как прошел его день. Пусть перед тем как сесть заниматься он немного расслабится и расскажет что интересного произошло сегодня в школе;
6. Не ругайте малыша за неудачи, плохие оценки. Не вешайте ярлыки типа: криворукий, тупой, глупый, лентяй, идиот… Дети слишком близко к сердцу воспринимают эти слова, позже все это перерастает в комплексы, ребенок начинает и сам верит что он хуже других;
7. Помните о том, что оценки далеко не самое важное в этой жизни. В первую очередь заботьтесь о здоровье своих детей, делайте все чтобы они были счастливы. Далеко не все отличники и хорошисты чего-то добились в жизни, как и далеко не все троечники и двоечники стали дворниками и уборщицами.
Комментариев нет:
Отправить комментарий